幼儿园大班教案《云彩和风》含反思

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  • 发布时间:2019-08-13
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简介 >>>幼儿园大班教案《云彩和风》含反思时间:2019-03-22大班教案《云彩和风》含反思适用于大班的语言教学活动当中,让幼儿培养想象的丰富性,大胆用语言描述云彩的变化,欣赏散文诗,感受散文诗

幼儿园大班教案《云彩和风》含反思

>>>幼儿园大班教案《云彩和风》含反思时间:2019-03-22大班教案《云彩和风》含反思适用于大班的语言教学活动当中,让幼儿培养想象的丰富性,大胆用语言描述云彩的变化,欣赏散文诗,感受散文诗的美,鼓励引发幼儿用完整的语言仿编散文诗,快来看看幼儿园大班《云彩和风》含反思教案吧。

  活动目标  1、欣赏散文诗,感受散文诗的美。

  2、培养幼儿想象的丰富性,大胆用语言描述云彩的变化。

  3、鼓励引发幼儿用完整的语言仿编散文诗。

  4、能分析散文诗,培养想象力。

  5、理解散文诗内容,丰富相关词汇。

  重点难点  1、感受散文诗的美。   2、发展幼儿言语表达能力,仿编诗歌,培养幼儿的欣赏能力。   活动准备  1、教学挂图《云彩和风》,录音碟散文诗《云彩和风儿》  2、幼儿绘画《好玩的云彩》、胶水、棉花。

  3、云彩、太阳、胖娃娃、狮子、小白船等等的图片。   活动过程  一、观察:天上的云  1、组织幼儿在室外自由观察云的变化。   师:小朋友,你们想不想知道天上有什么好玩的?  师:现在我们去外面看看?  2、启发幼儿交流讨论  师:那你们看到的云会动吗?是谁让云彩变了呢?(让幼儿知道天空中有风,风一吹白云就会移动)  二、帮助幼儿欣赏理解散文《云彩和风儿》  1、出示教学挂图,欣赏第一遍散文诗。   师:今天老师带来了一首好听的散文诗,我们来听听云彩都变成了什么?  师:风儿让谁变了样?风儿是怎样让云彩变样的?(大家一起学做吹的动作)  2、再次分段欣赏诗歌,帮助幼儿欣赏散文诗的美,引导幼儿用动作表现诗歌的内容。

  师:风儿吹呀吹,云彩变成了什么呀?(小白船)它是怎样往前行驶的呢?谁来学学小白船漂在海里的动作?(竖起桅杆、扬起风帆)  师:云彩除了变成小白船,还变成了什么呀?(狮子)(幼儿模仿狮子躬起身子、张开大嘴的样子。 )  三、再次完整欣赏散文诗第三遍,加深对散文诗的理解,仿编诗歌。   1、师:诗歌的云彩可以变小白船、大狮子、胖娃娃,那小朋友刚刚观察的云又可以变成什么呢?开动小脑筋赶紧来想一想,我们一起把它编到诗歌里吧。   2、在幼儿仿编诗歌的基础上,引导幼儿边朗诵、一边用肢体语言来分组表演:男孩子来当云彩,女孩子来当风儿进行表演。 (第二次角色互换)  四、做一做:好玩的云彩  1、幼儿操作幼儿绘画《好玩的云彩》,幼儿将棉花撕成薄片,粘到浅蓝色纸的白云处,制作蓝天的云。   2、幼儿说说自己做的云像什么?鼓励幼儿用完整的语言表达。

  教学反思  因为此次活动的选材直接来源于孩子的生活经验,是孩子熟悉的、亲身经历的,适合于幼儿的讲述活动,所以在整个活动中孩子们表现得非常积极和投入,幼儿天生具有良好的模仿性,语言活动中示范模仿法也十分重要,老师的示范讲述引起了幼儿浓厚的讲述兴趣.但我还是忽略了教学目标中学说散文中有童趣的诗句这一目标,从而使整个活动的重难点进行的很模糊。 整个活动进行下来,也进行的非常仓促,在以后的日常教育活动中,我会吸取这次活动的经验,仔细研究每一次教育活动,把活动过程设计得更加合理,让每一次活动都进行得更加精彩。 小百科:风是由空气流动引起的一种自然现象,它是由太阳辐射热引起的。 太阳光照射在地球表面上,使地表温度升高,地表的空气受热膨胀变轻而往上升。