班主任工作总结:没有规矩,不成方圆

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简介 班主任工作总结:没有规矩,不成方圆来源:日期:2015-01-26 班主任工作总结:没有规矩,不成方圆 俗话说没有规矩,不成方圆。 规矩即常规纪律,即要求每个成员都应遵守的用来约束自

班主任工作总结:没有规矩,不成方圆

班主任工作总结:没有规矩,不成方圆来源:日期:2015-01-26  班主任工作总结:没有规矩,不成方圆  俗话说没有规矩,不成方圆。 规矩即常规纪律,即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。

它是一件事情想取得成功的保证。 对人的教育来说更是如此。   一个人在集体中学习,最重要的就是要先养成良好的日常行为规范,形成良好的学习生活习惯,这样才能为专心学习打好基础,作好准备。   学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规,可见,只有有了规矩,才有了方圆,才可言其他,诸如学习知识,发展智力,培养能力等等;才能够保证孩子们会有所进步。 抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。   初出茅庐的我,不知道规矩的重要性。 在担任班主任工作期间,针对该班孩子智力能力水平发展较均衡的特点,我大胆地制定了我的班级管理计划:尽量对他们的行为不约定俗成,充分自主,独立完成许多事情,更不会对他们的创造性活动加以限制,相反还人为地为他们提供发展个性的条件。   几个星期下来,学生在能力、成绩等方面发展较好,很活跃,但不可避免地在学习生活习惯方面却不尽人意,导致班级工作无法顺利开展。

  后来,我在书店翻阅有关书籍和向有经验的老师学习请教,通过自己分析、总结,我意识到自己这种想法的错误和不切实际,尽管大胆,但缺乏科学性。

它否定了循序渐进的学习方法,违背了人的认知发展规律。 这样势必会使孩子们自由散漫而导致无心学习。   另一方面,组织纪律性不强也使班级管理工作不能顺利开展。 意识到问题后,我很快改变了管理方法,狠抓学生的日常行为规范,使孩子们及时改掉了许多不良习惯,变得有纪有律,这样班级工作也自然而然地抓了上去。

  通过这件事,我深刻地意识到常规训练对管理学生的重要性,它是搞好班级管理的中心环节,切莫想当然地把规矩当作是阻碍个性发展的束缚而不予理会,那可就大错特错了,因为没有规矩,就不成方圆。